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日月潭森林冒险学校漂鸟营【高中大专梯】
活动日期:7/1-5
有句话:方向正确,目标就在不远处。我们却忘了思考,方向这件事情卓为重要。对于青年的升学及求职的迷惘是青少年多年的自我修练议题,没人可以告诉他怎么做,却有没有人告诉他生命选择可以多么多元及尝试,却因为课业包袱顿时让自己无法好好盘点与想像。
这是突破以往活动模式的营队,针对台湾传统教育环境,我们打造一个探索、冒险的营队,综合其学术理论及活动特点,用日月潭的环境想和青年们对于生命迷惘这件事情有一些讨论与回馈,在生命思考、领导统御、沟通对话、团队陪伴的议题下发展规划本营队,所以营队中我们五力全开,针对升学或职场的某些自己的困境作挑战与调整,这次分别着重于为沟通力、冒险力、观察力、团队陪伴力、反思力为你加油为自己鼓励,[1]设计多元化课程:含低空探索课程、高空绳索课程、野外安全认知、森林体验、自力造筏、自行车33KM挑战日月潭环湖、并由教练群提供一套引导反思的逻辑与技术带领学员从体验到体悟的过程。
透过有趣、冒险、参与及互动的过程,引导青年去发觉自己生命的状态及发现自己与他人之间的真实互动和调适并思考未来生涯规划。注重参与者的体验、学习及感受甚至行为的调整,过程中互助合作的学习和面对问题的处理能力是在活动背后主要培育的关键能力。
【住宿:日月潭青年活动中心4-6人房】
※如因疫情警戒管制措施规范须变更住宿房型,则需加收房间价差。
113年暑期休闲活动日月潭森林冒险学校漂鸟营【高中大专梯】活动日程表
天数 |
第一天 沟通力 |
第二天 冒险力 |
第三天 观察力 |
第四天 团队陪伴力 |
第五天 反思力 |
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规划 |
学习 目标 |
课程 效益 |
学习 目标 |
课程 效益 |
学习 目标 |
课程 效益 |
学习 目标 |
课程 效益 |
学习 目标 |
课程 效益 |
晨间 |
满心期待 伙伴的到来 |
一日之计在于晨,培养好的生活习惯,从新鲜的晨间活动展开 ◎晨间摄影 ◎自行车骑乘 ◎日月潭冥想 |
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早餐 |
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上午 |
★操作探索教育户外低空设施 —强化同侪合作与沟通 |
․暖身暖心 ․肢体互动去除陌生感 ․学习如何团队讨论 |
★打开五官 体验环境 |
․用新的视角,来认识自然生态
․水社大山 |
★寻找自我突破的可能 ★亲职教育~与父母的对话 ★完骑—日月潭自行车环湖 33KM挑战
※沿途补给 、中午使用美味餐盒 |
过程中 ․阅读家书 ,了解家人的支持是一辈子的幸福! ․培养感恩的态度 ․团队彼此鼓励与支持 ․爱要即时的回馈 |
★成果日志 回顾与展望 |
․统整这几日的学习与成长 给自己掌声 |
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结业式 影片回顾 |
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中午 |
午餐 |
午餐 |
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下午 |
★开学了- 伙伴 相见欢 ★建立生活公约 ★觉察 舒适圈 ★始业式 |
․营队介绍 ․建立FVC全方位价值契约 ․约定LOD (Leader of Day)每日领导者机制 |
★操作探索教育户外高空设施 —克服恐惧
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․突破难关 ․讨论恐惧是甚么? ․发挥团队互助精神 ․强调团体合作成果
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★挑战不可能—团队合作活动 ★水域活动 自力造筏
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․没有不可能,只有想不想 ․团队同心 —其利断金 ․徜徉日月潭湖面 |
珍重再见 返回温暖的家 |
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晚间 |
晚餐 |
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★学习好的沟通 ★探索团队信任感
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․团队初建 ․信任建立 ․沟通对话
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★学习与自己对话 ★目标设定 SMART原则 |
․经验沉淀与反思练习 ․用文字记录所想、所思 |
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․提升专注能力探讨 ․五力期待与行为改变 |
★表达感恩 团队、家人 ★统整这几日学习
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․感谢自己与伙伴这几天的投入 ․给家长的卡片 |
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住宿 |
日月潭活动中心 |
日月潭活动中心 |
日月潭活动中心 |
日月潭活动中心 |
温暖的家 |
◎课程内容将视天候、团队成长情形做适度调整