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日月潭森林冒險學校漂鳥營【高中大專梯】
活動日期:7/1-5
有句話:方向正確,目標就在不遠處。我們卻忘了思考,方向這件事情卓為重要。對於青年的升學及求職的迷惘是青少年多年的自我修練議題,沒人可以告訴他怎麼做,卻有沒有人告訴他生命選擇可以多麼多元及嘗試,卻因為課業包袱頓時讓自己無法好好盤點與想像。
這是突破以往活動模式的營隊,針對台灣傳統教育環境,我們打造一個探索、冒險的營隊,綜合其學術理論及活動特點,用日月潭的環境想和青年們對於生命迷惘這件事情有一些討論與回饋,在生命思考、領導統御、溝通對話、團隊陪伴的議題下發展規劃本營隊,所以營隊中我們五力全開,針對升學或職場的某些自己的困境作挑戰與調整,這次分別著重於為溝通力、冒險力、觀察力、團隊陪伴力、反思力為你加油為自己鼓勵,[1]設計多元化課程:含低空探索課程、高空繩索課程、野外安全認知、森林體驗、自力造筏、自行車33KM挑戰日月潭環湖、並由教練群提供一套引導反思的邏輯與技術帶領學員從體驗到體悟的過程。
透過有趣、冒險、參與及互動的過程,引導青年去發覺自己生命的狀態及發現自己與他人之間的真實互動和調適並思考未來生涯規劃。注重參與者的體驗、學習及感受甚至行為的調整,過程中互助合作的學習和面對問題的處理能力是在活動背後主要培育的關鍵能力。
【住宿:日月潭青年活動中心4-6人房】
※如因疫情警戒管制措施規範須變更住宿房型,則需加收房間價差。
113年暑期休閒活動日月潭森林冒險學校漂鳥營【高中大專梯】活動日程表
天數 |
第一天 溝通力 |
第二天 冒險力 |
第三天 觀察力 |
第四天 團隊陪伴力 |
第五天 反思力 |
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規劃 |
學習 目標 |
課程 效益 |
學習 目標 |
課程 效益 |
學習 目標 |
課程 效益 |
學習 目標 |
課程 效益 |
學習 目標 |
課程 效益 |
晨間 |
滿心期待 夥伴的到來 |
一日之計在於晨,培養好的生活習慣,從新鮮的晨間活動展開 ◎晨間攝影 ◎自行車騎乘 ◎日月潭冥想 |
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早餐 |
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上午 |
★操作探索教育戶外低空設施 —強化同儕合作與溝通 |
․暖身暖心 ․肢體互動去除陌生感 ․學習如何團隊討論 |
★打開五官 體驗環境 |
․用新的視角,來認識自然生態
․水社大山 |
★尋找自我突破的可能 ★親職教育~與父母的對話 ★完騎—日月潭自行車環湖 33KM挑戰
※沿途補給 、中午使用美味餐盒 |
過程中 ․閱讀家書 ,了解家人的支持是一輩子的幸福! ․培養感恩的態度 ․團隊彼此鼓勵與支持 ․愛要即時的回饋 |
★成果日誌 回顧與展望 |
․統整這幾日的學習與成長 給自己掌聲 |
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結業式 影片回顧 |
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中午 |
午餐 |
午餐 |
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下午 |
★開學了- 夥伴 相見歡 ★建立生活公約 ★覺察 舒適圈 ★始業式 |
․營隊介紹 ․建立FVC全方位價值契約 ․約定LOD (Leader of Day)每日領導者機制 |
★操作探索教育戶外高空設施 —克服恐懼
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․突破難關 ․討論恐懼是甚麼? ․發揮團隊互助精神 ․強調團體合作成果
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★挑戰不可能—團隊合作活動 ★水域活動 自力造筏
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․沒有不可能,只有想不想 ․團隊同心 —其利斷金 ․徜徉日月潭湖面 |
珍重再見 返回溫暖的家 |
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晚間 |
晚餐 |
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★學習好的溝通 ★探索團隊信任感
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․團隊初建 ․信任建立 ․溝通對話
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★學習與自己對話 ★目標設定 SMART原則 |
․經驗沉澱與反思練習 ․用文字記錄所想、所思 |
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․提升專注能力探討 ․五力期待與行為改變 |
★表達感恩 團隊、家人 ★統整這幾日學習
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․感謝自己與夥伴這幾天的投入 ․給家長的卡片 |
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住宿 |
日月潭活動中心 |
日月潭活動中心 |
日月潭活動中心 |
日月潭活動中心 |
溫暖的家 |
◎課程內容將視天候、團隊成長情形做適度調整